Pequeños con mentes grandes.

Pequeños con mentes grandes.

ü  Propósito de formación:

    El propósito de formación se llevara a cabo por actividades lúcidas y proporción de las actividades rectoras, donde la implementación de estrategias para lograr llevar a cabo adecuaciones pertinentes para el desarrollo del conocimiento del menor, el cual lo apliquen en los hogares ya que por la situación que se está presentando por la pandemia en el país, el objetivo es que la empleen ya que para los niños y las niñas el hogar sea un lugar en donde se sientan seguros y así mismo empiecen a generar conocimientos. 

Justificación. 

La necesidad que me llevo a esta estrategia es ya que ante la situación que se está presentando en el mundo y en el país por la pandemia, al estar confinados en el hogar se crea la necesidad de educar a los pequeños de una forma didáctica para hacerla más acogedora y así se pueda hacer más llevadero el encierro en el hogar.

En mi opinión al brindar estrategias a los padres para lograr generar actividades educativas en el hogar ya teniendo la base como las actividades rectoras por las cuales se van a implementar actividades por medio de las ideas ya pautadas. 

Fundamentación: 

El enfoque del planteamiento pedagógico se realiza por medio del juego, el arte, la literatura y la exploración del medio son las actividades rectoras de la primera infancia, lejos de ser herramientas o estrategias pedagógicas, que se "usan como medio para lograr otros aprendizajes", en sí mismas posibilitan aprendizajes.

Ha base de las ideas pedagógicas se genera la experiencia significativa.

``Los avances tecnológicos van a la par con los pedagógicos``. (Facundo, 2008:154) Por este motivo la razón de ser y pensar en la generación de modelos que propicien el abordaje de lo histórico, critico, reflexivo, acerca de las tecnologías y su forma de ser incorporadas en la escuela.

La pedagogía del siglo XXI, en el advenimiento de la tecnología, modifica los paisajes de las pedagogías tradicionales, incluyendo la forma en que enseñamos, aprendemos y diseñamos currículos. Sobre todo con la aparición de nuevas tecnologías, como las redes sociales y la Web participativa, el aprendizaje basado en el juego , la enseñanza virtual y aulas inmersivas, la simulación, el aprendizaje basado en escenarios.

El desarrollo de la noción de vanguardia de las pedagogías emergentes, replantea la enseñanza, el aprendizaje, la didáctica y la construcción de la epistemología como fenómenos emergentes y multidimensionales que  entrelazan el conocimiento intercultural, la tecnología, la pedagogía y la sociedad (por ejemplo, las sociedades, los conocimientos y la red misma) de manera compleja.

Ha base de

Descripción de la experiencia: 

El planteamiento que hace Garvey sobre el juego ayuda a explicar esta idea, cuando afirma que: "El niño no juega para aprender pero aprende cuando juega", esto mismo se podría decir con respecto al arte, la literatura y la exploración del medio. 

• Recursos de actividades que se puede realizar con los niños por medio de las actividades rectoras en los hogares.

Descripción de la experiencia.

La idea central para implementar la estrategia es realizar rincones en el hogar los cuales se les dé un nombre creativo basado a las actividades a realizar y también realizar uno para la exposición de cada uno de los trabajos que se realicen con el menor.

La lectura se aplicaría la creación de un cuento en el hogar basado a los que está sucediendo en el mundo, también se pueden a bazar a uno ya realizarlo y acoplarlo a la realidad, como se puede crear este rincón de lectura:

Se escoge un lugar acogedor y tranquilo en el hogar la cual sola mente usaran para la ocasión, se colocaran almohadas que se pueden usar como sillones, mesas si se requiere escribir, y arreglar un están donde se coloquen libros donde el menor pueda hacer su elección.

El arte, se adecuara un lugar el cual se pueda ensuciar con pinturas, una mesa donde se coloquen los objetos que podemos usar para hacer arte con los menores, ser recursivos con los materiales que podemos tener en el hogar para la ejecución de dichas actividades, se implementa la autonomía del menor ayudan a dibujar y crear lo que él desea.

El juego como muy bien sabemos el juego es una de las estrategias las cuales podemos implementar para llevar a cabo una buena educación ya que a los menores les atrae divertirse mientras aprenden pero así mismo no solo juegos educativos sino también solo recreativos, hay diversos juegos los cuales se pueden realizar la idea es que sean recursivos en el hogar.

La exploración, como antes se mencionó crear un están o rincón de exploración se puede realizar con los resultados de las actividades anteriores y también con la búsqueda de objetos que se van a usar en las actividades.

Crear rincones de lectura en el hogar.

Bibliografía:

Ocampo, J. (2008). Paulo Freire y la pedagogía del oprimido. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 10, 57-72. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86901005

Molina, F. (2011). ¿Y qué de las Pedagogías críticas? Revista Q, 5 (10), 1-11. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3989830.pdf

Morales, S. y Munévar, P. (2014). Hacia una convergencia de las tecnologías emergentes y las pedagogías emergentes. Revista de investigaciones UNAD, 13(2), 79-93. Recuperado de http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1147/1357